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产品运营策划案例:课程运营如何从备课就开始赚钱(4)

本文呢是“产品运营策划案例:课程运营如何从备课就开始赚钱”系列文章的最后一篇了,希望小编分享的内容能让大家对课程策划与运营有更多自己的见解。我们接着上一篇文章进行分析吧。
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一定有人问为什么不一次卖4周的课程?


想想我们的前提,为了便宜;会有不差钱的学生每周买,也会有学生只买自己最需要的知识点;足够详细的拆分是为了适应各种需求,接受不同价格的学生。

老师只需要根据新的课程安排,对之前一对一课程录制的讲座音频进行调整,重新设计练习作业。

这个月教师通过付费群体优化课程结构和内容,也在赚钱。

这个月结束后,我们觉得讲座内容已经完善了。学生学完没事干吗?到底学得怎么样?需要巩固吗?从课程的完整性来看,结束是不是太仓促了?还有什么缺点?这是另一个新问题。问题的原因是课程中的作业毕竟有限,学生在课程之外没有大量的练习,不利于巩固学习成绩。

为了解决这个问题,我们还需要带学生去实践。

因此,我继续设计付费阅读练习组,共做了8期,产生了80个音频和材料;每期都会选择一些英文材料,比如经济学家等杂志,很简单。老师提前录制后续+讲解的音频,开群后连同材料发到群里。亮点还是纠音辅导。

最后,上述连读课程有正课20讲,附送实战讲解练习80个,成为成品课。

因为录播的成品课是自学课,没有老师的纠音服务,所以价格不贵。这是一门在微信群服务初期获得良好声誉的简单课程。

第一波课程学生评价可以被化为后期宣传自学课或咨询额外纠音服务的卖点。

最后,本课程演变为线上课程(购买可以自学)+或付费加餐(如果自学太难,可以支付额外的纠音服务费,预约老师帮助纠音)。

非常流程化,同时从备课就开始赚钱了。

以上就是“产品运营策划案例:课程运营如何从备课就开始赚钱(4)”的内容了,如果你还想了解其他相关内容,可以来产品壹佰官方网站获取更多内容。

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